domingo, 26 de diciembre de 2010

El ser y no-ser a un tiempo

El ser y no-ser a un tiempo


Shadowplay. Diario de Ian Curtis:


In the shadowplay, acting out your own death, knowing no more
Joy Division

Love Will Tear Us Apart
Ian Curtis, 1979



Vedrino Lozano Achuy (Tarapoto, 1981) acaba de publicar un nuevo poemario Shadowplay. Diario de Ian Curtis (Hipocampo Editores, 2010), su cuarto poemario.

De este libro ha dicho Miguel Ildefonso: «Son ocho cortos pero explosivos poemas en prosa que corresponden a los últimos ocho días de la vida del cantante y compositor del grupo británico Joy Division. Estos actos solitarios del amor y la muerte de la voz poética, a la vez que nos seducen y nos acercan al “abismo”, nos relata, introspectivamente, el desmoronamiento de una historia, de una época, y más precisamente de un espíritu».

Joy Division, la banda de post-punk inglesa (originalmente llamada Warsaw), fue formada en 1976 en Salford, Greater Manchester. Para el crítico Jon Savage inicialmente en estricto sentido su música “no era punk, pero estaba directamente inspirada por su energía”, luego evolucionó de sus influencias punk rock iniciales para posteriormente desarrollar un sonido y un estilo que fue pionero del movimiento post-punk, del dark y el rock gótico, pues no solo poseía un sonido “oscuro”, sino que los densos acordes y las letras de sus canciones estaban obsesionadas con la desesperación y la muerte, productos de la epilepsia que padecía su vocalista Ian Curtis.

Precisamente sería este rasgo una expresión de su cada vez más permanente estado de depresión agravado por sus problemas personales (el conflicto entre el gran amor que siente por su esposa y una apasionada relación con Annik, su amante, que conduciría a la separación de Deborah —autora de Touching from a distance, la biografía de Curtis que inspiraría en 2007 la película Control de Anton Corbijn sobre el periodo final del cantante— y el hecho que encontraba cada vez más difícil presentarse en vivo, a menudo tenía convulsiones durante sus espectáculos), en la víspera de la primera gira de la banda en Estados Unidos, lo habría conducido al suicidio cuando contaba con solo 23 años, el domingo 18 de mayo de 1980. Thom Jurek escribe “Tan solo nos dejaron un pequeño retazo de música y un eco que aún suena”.

Shadowplay. Diario de Ian Curtis es el testimonio de una sintonía, de una rendida admiración de la vida y música del vocalista de Joy Divisón. Pero la lectura de sus poemas respira algo diferente a la atmósfera oscura y casi esquizofrénica que envuelve los acordes y la voz de Ian Curtis en sus interpretaciones. Los textos de Vedrino se acoplan a una respiración diferente. La desesperación existente en su expresión, como cuando la campana de cristal está llena de aire viciado y la única solución posible parece ser hacerla estallar, se acerca al abismo y lo contempla. Sus imágenes son el honesto resultado de eso: una penetrante exploración de las oscuras obsesiones que envuelven a un individuo.

Sin duda, Shadowplay. Diario de Ian Curtis representa en la búsqueda creativa de Vedrino una evolución y una mayor conciencia del quehacer poético. A nuestro juicio, esto se expresa en la depurada expresión de sus composiciones (“Desnudo sus secretos con una voz austera”, p.27): con imágenes intensas y concisas, sumamente sugerentes; y la concepción arquitectónica del libro. A modo de diario, la voz y la mirada del poeta rehacen poéticamente, con pertinaz pasión, los ocho días finales de su protagonista: Ian Curtis.

El primer texto nos introduce a una poética que con una simplicidad extrema nos sitúa ante el dilema de “ser o no ser”, la extrañeza ante el misterio de sí mismo como la vía de re-conocimiento de la propia presencia y condición: “Sea cual sea la respuesta nunca pedí estar en esta circunstancias”, (p.15); con una opción que se nos revela como seminal en el poemario: “Sólo pienso en cómo salir sin hacer ruido y sin que noten mi ausencia”. Así en el tercer poema la voz poética habla: “caer como un muerto disfrazado en la soledad indefinible”, (p. 19); en el cuarto poema dice: “encontrar alguna forma lógica de pasar el tiempo”, y en el quinto, asistimos a la confesión de una actitud del yo poético, en el bullicio circundante, no solo de la gran ciudad, acosado por la ausencia y “el olor a muerte”, (p.17): “Dejé mi corazón en algún lugar del otro lado. Me fui aislando de la corriente principal. De los más íntimos anhelos. De todo. No soporté la felicidad.”, (p. 25); y en el sétimo poema el yo poético nos hace testigos de un enternecedor intento por “aferrarse” a algo “para mediar con lo imposible y la desesperación que produce el sabor de una boca vacía” (p. 27) y una confesión: “Me cansé de esperar un guía. He perdido la voluntad y el deseo de querer algo más”, con una conclusión visceral que corta el aliento: “La ciudad tiene roto el corazón... yo, la vida”. (p.29).

No hay nada de mórbido ni de plañidero en los textos de Shadowplay. Diario de Ian Curtis, si un sujeto del dolor, una figura con ausencia mortal y una presencia tangible, un sujeto al cual esculpe la existencia y circunscribe el espacio, las vivencias y sensaciones del hombre como centro de rigurosa indagación estética de su existir. A través de sus imágenes, como plasma Antonio De Saavedra en la composición de la contratapa del libro, los lectores “de nuevo” podemos ver a Ian.

Shadowplay. Diario de Ian Curtis es tributario de la vida y música del vocalista de Joy Division. Ahora bien, el hechizo que ejerce su escritura descansa, primero, en la sobreabundancia de significados y abundancias que en ella se encuentran. De hecho, muy pocos son los que han recargado tanto las palabras y su música con esa intensidad (Jim Morrison, David Bowie, Kurt Cobian, por ejemplo). Múltiples niveles de significación se condensan y comprimen en sus composiciones. Pero, hay, también, otra razón. Desde la perspectiva de quienes se sienten convocados por su obra, puede ser el caso de Vedrino Lozano, representa un puente para acercarse a lo otro (“el otro lado” de las páginas 23 y 25, esos “nuevos caminos que van más allá de los límites”, p. 25, ese “abismo donde todo es doblemente frío” p. 21 donde lo que se puede contemplar es “la luz agrietada que inspira el vacío” p. 19).

Sujeto del dolor y del placer, figura mortal y presencia tangible, la figura de Ian Curtis sirve para la indagación estética de Vedrino Lozano cuya escritura demarca una poesía pródiga en posibilidades expresivas y riesgos en la medida que busca estar libre de lo que Harold Blomm ha llamado “la ansiedad de la influencia”.

Vedrino no tomó para su poemario la persecución de formas inasibles, las evasiones difuminadas, las melancolías. Ha fijado su atención en el establecimiento de una analogía en la que se corresponden las visiones del cosmos, la sensación de lo finito, la inspiración como fuerza poderosa que proviene de algún punto del ámbito del universo, la nostalgia de la felicidad, la concepción de la poesía como un ritual mágico que convoca a la música y a través de ella al misterio de la existencia.

La poesía se nos presenta como el medio de llegar al conocimiento de la “otredad”, como manifestación del espíritu propio y como medio de trascender del ámbito de la propia personal.

Los poemas de Shadowplay. Diario de Ian Curtis se ubican en un tiempo psíquico en el que la voz poética se ubica al contemplar y adentrarse por esos ojos del otro (los amigos, la amante, etc.) en los que se hunde hacia la profundidad abisal, puerta a la inmensidad de la existencia, que llegan a ese final en el que la voz poética parece concluir. La progresión de sensaciones nos muestra un ahondamiento, una anegación del poeta en la existencia, que, sin embargo, no llega a la generalización burda.

La imagen de Ian Curtis que nos revela Vedrino se corresponde con la de la contradictoria condición humana (miserable en su grandeza, pero, a la vez, grande en su miseria), las confesiones que se nos van revelando resultan auténticas al admitir su incertidumbre, y el canto se vuelve verdaderamente tal al desnudarse del componente cultista o estetizante, y el concierto nunca lo es tanto como cuando brota desde nuestra oscura animalidad (caos potencialmente cosmos, desorden inconforme anhelante de armonía) y el teclado genuino es el que se sabe ideal del anhelo humano.

Ocurre entonces que Shadowplay. Diario de Ian Curtis, reinventa, transfigura y erige su propio icono. No hay que sorprenderse pues, finalmente, de esta pluralidad de lecturas, que termina siendo el mejor homenaje a la imaginación y creatividad del artista

Ser poeta, como quería Martín Adán, es “oír las sumas voces”, metáfora que Vedrino asume y plasma en la elección de su guía de la persona poética. La elección de Ian Curtis permite, en las ocho composiciones, considerar la relación entre el poeta y la materia de su oficio como un drama de la escritura. En el poemario de Vedrino estamos frente a un espacio de encuentros en el que los poemas, como sombras chinescas, interpretan la existencia de Ian Curtis con una voz poética que permite descubrir cómo se ubica un autor (con sus sesgos que lo habitan y constituyen) y cómo nos ubicamos sus lectores.

Su propósito no es didáctico sino experimental, especulativo y, como afirma César Ávalos en “La catárquica música”, palabras de presentación del poemario de Vedrino, “es también un libro de escenas y suposiciones […] Un libro de vida interior”. Un poemario en el que la extensión espacial de lo inevitable, no entendido como fatum, ofrece profundidad y no superficialidad vacua. La palabra poética no es solo una presencia en el espacio sino una duración en el tiempo.

La voz y la mirada poéticas recorren, con pertinaz pasión y sensibilidad, una experiencia tan abrumadora que parece resistirse a la expresión y el testimonio, pero que nutre y sustenta el impulso creativo y la emoción estética que redimen. Shadowplay. Diario de Ian Curtis es una travesía en la que la creación replica, de alguna manera, la experiencia del misterio y la aventura del descubrimiento a través de una crónica de estadios que se intensifican, composición a composición, hasta arribar a un estado de negación escéptica. Esto da pie al esplendor de la inquietante imagen con que cierra su viaje y que evidencia la precariedad material y el desarraigo que nutren el humus vital del que brotan los ocho poemas.

Ser y no-ser a un tiempo, vida-muerte, dualidad de contrarios que nos exalta, nos hace salir de nosotros y, simultáneamente, nos hace volver. Caer: volver a ser. Hambre de vida y hambre de muerte. Es “el ciclo interminable” al que alude Ávalos. Es la insatisfacción a la que alude el epígrafe de Ciorán que anuda una de las claves de los textos que conforman Shadowplay. Diario de Ian Curtis.

Amor y muerte están íntimamente ligados en la poesía. La poesía, como el amor, es un “ir al encuentro”. Caminar hacia adelante, caminar por la vida hacia el momento de plenitud. Entendido de este modo la poesía —y el amor— desemboca en la muerte, pero de esa muerte emergemos —temporalmente— al nacer.

De ese límite existencial brota Shadowplay. Diario de Ian Curtis. Incorporar la ausencia no significa que todo se haya perdido de la presencia: el que se ha ido aún está.



David Abanto Aragón

Independencia, diciembre de 2010

martes, 9 de noviembre de 2010

Mario Vargas Llosa: Premio Nobel de Literatura 2010

Sin lugar a dudas Mario Vargas Llosa es considerado uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX, al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez. ha sabido incorporar en su obra las técnicas narrativas más innovadoras de la novela contemporánea (multiplicidad de focos narrativos, montaje de planos espacio-temporales, efectos expresionistas, monólogo interior). Es, por la fecundidad, riqueza y hondura de su obra creadora y por su continua presencia en el debate sobre asuntos relativos a libertad, violencia, censura y justicia, una de las personalidades intelectuales más activas e influyentes de la actualidad.

ACTIVIDADES 
Lee los siguientes enlances y prepara tu PowerPoint con la que realizaras tu exposición respondiendo las siguientes preguntas:
1. Según Camilo Fernádez Cozmán cuáles son los meritos que destaca en Vargas Llosa por lo que le mereció recibir el Premio Nobel 2010 
2. Que caracterísiticas presentan las obras de Vargas Llosa.
3. Menciona las principales distinciones que ha recibido a lo largo de su carrera literaria
4. Elabora una línea cronológica de los principales obras y ensayos escritos por el nobel peruano.
5. Lee la conferencia magistral sobre literatura y vida de Vargas LLosa y extrae cinco reflexiones y/o conclusiones sobre el significado de hacer literatura.

http://camilofernande.blogspot.com/2010/10/premio-nobel-para-mario-vargas-llosa.html
 
http://mexico.cnn.com/entretenimiento/2010/10/08/mapa-para-leer-y-entender-la-obra-de-mario-vargas-llosa
http://www.mundolatino.org/cultura/vargasllosa/vargasllosa_1.htm

http://www.sololiteratura.com/var/vargasconferencia.htm


ACTIVIDADES PARA RESPONDER EN EL BLOG 


Lee los siguientes enlaces y elabora un breve resumen del trama de la novela, características de los personajes principales y a su vez destaca los aspectos positivos y negativos que hace la crítica acerca de esta nueva entrega de Vargas LLosa. hp://www.elpais.com/articulo/portada/Mario_Vargas_Llosa/Vargas/Llosa/corazon/tinieblas/elpepuculbab/20101106elpbabpor_10/Tes
http://www.elcultural.es/version_papel/LETRAS/28113/El_sueno_del_celta


RUBRICAS DE EVALUACIÓN


 

lunes, 4 de octubre de 2010

Comprensión de lectura

Lee el siguiente texto y elige la opción conveniente
Algunos decían que era una maestra excéntrica, otros afirmaban que era una lunática por efecto del estudio exagerado, otros simplemente decían es la mejor. Quise formarme un juicio propio así que un día decidí ingresar a su clase. Observé que todos los alumnos estaban trabajando llenado una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas. Empecé a leer algunos como: “no puedo llegar temprano al colegio”. Leí el del otro compañero y decía: “no puedo lograr usar las palabras en vez de los puños”, “no puedo ser sincero”. Caminé presuroso viendo lo que hacían uno por uno, todos describían oraciones describiendo cosas que no podían hacer. Entonces decidí hablar con la maestra para ver que pasaba, al acercarme note que ella también hacia lo mismo. Estaba apunto de perder la paciencia cuando se escucho: “entreguen sus hojas”. Una vez recogida las hojas de todos los alumnos la maestra añadió la suya y las introdujo en una caja. Luego salió al patio y los alumnos la siguieron en procesión. Con lampas y picos empezaron a cavar, hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en el la caja. Entonces escuché decir a la maestra: “amigos, estamos aquí reunidos para honrar la memoria de no puedo, mientras estuvo con nosotros afectó la vida de todos, algunos más que otros. Acabamos de darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos “puedo”, “quiero” y “lo haré yo mismo”, no son tan famosos como su pariente, pero serán fuerte y poderosos con su ayuda amigos”.
1. El texto argumenta a favor de:
a) la maestra ideal                                         b) la noción de la maestra           
c) la importancia del optimismo                     d) una didáctica peculiar  
e) la excentricidad de la maestra
2. La ceremonia encabezada por la maestra se caracteriza por ser:
a) símbolo de la demencia                
b) principalmente académica    
c) alegórica aunque innecesaria        
 d) peculiar y un tanto entretenida 
 e) simbólica y de contendió orientador
3. Posiblemente la ceremonia observada hizo que el autor:
a) confirme su juicio sobre la maestra                     
b) aprenda a ser más comprensivo
c) ratifique las especulaciones de los padres         
d) conciba a la maestra como inepta para su hijo
e) se forme un concepto favorable de la maestra
4. El autor quiso emplazar en algún momento a la maestra porque:
a) suponía la deficiencia del contenido                   
b) deseaba corregir su método explicativo
c) estaba disconforme con la inscripción de las oraciones  
d) pensaba que estaba infundiendo el pesimismo
e) no entendía su método totalmente improductivo
5. La maestra aludida destaca principalmente por:
a) su gran dinamismo                              b) sus actitudes misteriosas             
c) la profundidad de sus contenidos        d) su estilo peculiar de enseñar
e) ser cuestionada por los padres

Comprensión de lectura: Ideas en el texto

Lee los siguientes textos y redacta las idea principal.
TEXTO 1
El testimonio de Arguedas es definitivo: el indio no es sumiso, ni servil, ni mentiroso, ni hipócrita, pero su conducta lo es, en determinada circunstancias y, por necesidad. Esas máscaras son en realidad escudos que le evitan nuevas agresiones, nuevos atropellos. El indio se muestra así a sabiendas ante el hombre que le roba sus tierras y sus animales, que lo encarcela y viola su mujer y a sus hijas. Pero en la vida interna de la comunidad el indio no se humilla jamás. Abomina de la mentira y tiene la religión del respeto a las normas morales que se le ha dado.Arguedas, al mostrar al indio en sus diferentes situaciones, al descubrir el verdadero sentido de su actitud frente al blanco, al revelar el mundo de sus sueños y ambiciones que esconde el alma del indio, nos da todos los elementos de juicio necesarios para comprenderlo y llegar hasta él. Esa es la visión totalizadora de un mundo que es el verdadero realismo literario, en Arguedas.
La idea principal es :
El tipo de texto es :
 
TEXTO 2
 En un mundo de patente nihilismo, vacío y SIDA, servidores públicos deshonestos, evangelistas y charlatanes, contras, sandinistas y cáncer, ¿importa acaso que un niño prenda la televisión y aparezca de pronto el halcón maltés a colores? ¿especialmente si puede apretar un botón y volverla a blanco y negro?  Creo que sí importa, y que las ramificaciones de lo que se llama coloración no son dignas de contemplación. En pocas palabras, los dueños de miles de películas en blanco y negro creen que tendrían más público para el cine, y consecuentemente más dinero, si les renuevan el color.  Como poseen computadoras que pueden modificar piezas maestras y agregarlas color, es un verdadero problema para cualquiera al que le importen esas películas y tenga sentimientos acerca de nuestra propia imagen de cultura.
La idea principal es :

El tipo de texto es :

domingo, 3 de octubre de 2010

Comprensión de lectura

Lee los textos atentamente, luego responde y argumentra correctamente el por que de tu respuesta.
TEXTO 1
Los “comic-books” dieron un impulso enorme a la difusión del género, se convirtieron en lectura predilecta de los soldados en campaña e incluso llegaron a utilizarse como manuales de instrucción militar. Una parte de su éxito pudo atribuirse a su vistosa presentación en color en un momento en que los comics periodísticos incrementaban, en razón de su aceptación popular, el número de series insertas en sus páginas, con la consiguiente reducción de tamaño de las viñetas y el correlativo empobrecimiento estético; la otra razón procedía de la espectacular emergencia de una nueva generación de superhéroes en sus páginas, así llamados por ostentar unas capacidades físicas netamente sobrehumanas. El más celebrado y arquetípico fue Superman, obra del escritor Jerry Siegel y del dibujante Joe Shuster, que apareció en 1938 en el primer número de Action Comics Magazine. A la misma generación perteneció Batman (1939), personaje con aspecto de murciélago, creado por Bob Kane, cuyos poderes se explicaron por un ejercicio físico y mental extraordinario que tenía por objeto luchar contra los malhechores como venganza por el asesinato de su padre. Batman tuvo como escudero y compañero de correrías al niño Robin (El Joven Maravilla), formando con él una pareja a la que a veces se le ha atribuido una equívoca relación amorosa.

1. Del texto puede deducirse:
a) La historia de Superman es, en algún sentido, comparable a la del bíblico Moisés.
b) Los poderes de Batman se explican por un ejercicio mental y físico fuera de lo común.
c) Los “comics books” dieron un impulso enorme a la difusión del género.
d) El “comic” es el género literario de mayor aceptación.
e) Superman y Batman no fueron los únicos superhéroes que tuvieron aceptación entre los lectores.
2. Argumentación: ____________________________________________________

TEXTO 2
“De un mutuo amor entre padre e hijo nacieron las coplas eternales, porque ambos son autores del poema. El primero aportó el heroico metal de su figura y tendió al máximo la cuerda afectiva del arpa. Del segundo fueron las manos que pulsan y la voz que acompaña; porque un progenitor de temperamento empañado y vida mediocre no habría podido suscitar tan alta lírica; aunque hubiera contado con la complicidad de la filial sangre ofuscada. Un hijo opaco no habría podido recoger en el espejo de su canto la solar majestad de un hombre tan bien dotado como el Maestre Rodrigo de Manrique. Un hombre de expresiones geniales proclama a un hombre de acciones geniales”.
“Las coplas de Jorge Manrique”/ Carlos Pareja Paz Soldán

3. Del texto se deduce que:
a) Padre e hijo son los gestores de las “Coplas”; y si el hijo hubiera sido de un temperamento dócil no habría podido suscitar tan alta lírica.
b) La ofuscada sangre del hijo generó en su padre una complicidad filial.
c) Las “Coplas” no hubieran sido escritas, si el padre hubiera tenido una vida mediocre.
d) El Maestre Rodrigo Manrique, escribió las famosas “Coplas” debido a su expresión genial.
e) Más de una es correcta
4. Argumentación: ______________________________________________________

lunes, 13 de septiembre de 2010

EL SURREALISMO

Lee, Analiza e interpreta los siguientes poemas de Paul Éluard.
fecha de presentación: Martes 21 de setiembre

Te amo


Te amo por todas las mujeres que no he conocido.
Te amo por todos los tiempos que no he vivido.
Por el olor del mar inmenso y el olor del pan caliente.
Por la nieve que se funde por las primeras flores.
Por los animales puros que el hombre no persigue.
Te amo por amar.
Te amo por todas las mujeres que no amo.
Quién me refleja sino tú misma me veo tan poco
sin ti no veo más que una planicie desierta.
Entre antes y ahora
están todas estas muertes que he sorteado sobre paja.
No he podido atravesar el muro de mi espejo.
Tuve que aprender la vida como se olvida
palabra por palabra
Te amo por tu sabiduría que no me pertenece.
Te amo contra todo lo que no es más que ilusión.
Por el corazón inmortal que no poseo
crees ser la duda y no eres sino razón.
Eres el sol que me sube a la cabeza
cuando estoy seguro de mí.



La enamorada

Ella vive de pie sobre mis párpados
Sus cabellos están entre los míos
Tiene la forma exacta de mis manos
Y el color de mis ojos que la miran
Ella se hunde entre mi propia sombra
Como una piedra en el azul del cielo.
Ella tiene los ojos siempre abiertos
Y me impide dormir con su mirada
A plena luz sus sueños luminosos
Hacen evaporar todos los soles
Sus sueños me hacen sollozar reír
Y hablar sin tener nada que decir...

domingo, 22 de agosto de 2010

Informe de visita al teatro

"Una hora de felicidad" mezcla sentimientos y estilos. El drama, la comedia, la realidad y la fantasía, la poesía y la prosa están presentes. Mantiene una trama sugerente, con una arriesgada línea de acción que retrocede y avanza en el tiempo, y que mantiene cautiva la atención del público de principio a fin.
La historia narra dos momentos en la vida de Trini Martínez (Lilian Nieto), siempre acompañada por su fiel sobrina Mercedes (Sandra De los Santos). Ella es la encargada de la limpieza de un viejo teatro que está a punto de ser demolido. Un día, de modo sorpresivo, conocerá a un actor (Fernando Petong) que irrumpe en el local para ensayar. Este hecho hará renacer en Trini la esperanza y tal vez el amor.
Adaptación de la obra del dramaturgo catalán Manuel Veiga  y dirigida por Ruth.
Después de esta breve reseña escribe un informe sobre la obra observada, los personajes, los efectos, el argumento y sobre la visita al teatro.
Comentar hasta el martes 26 de agosto.

sábado, 14 de agosto de 2010

Indicaciones generales

Acaban de ingresar al webquest del curso de Literatura. acontinuación se presentarán las indicaciones de como trabajar las actividades programadas.
1. Ingresa al archivo: el realismo. Por un espacio de 25 minutos leeras la información de los links ahi presentes, luego abre una pagina de word y redacta un resumen de loas aspectoas más importantes.
2. En la segunda parte desarrollarás las actividades que se encuentran  en al archivo Puntos a debatir. Ahi te presentamos algunos enlaces y otras herramientas que te ayudarán a resolver las preguntas planteadas
3. Si tienes cuenta en gmail publica tu trabajo como comentario y será revisado por el profesor. Las rubricas de evaluación las encontrarás en la tercera etiqueta. Buena suerte y disfruta de este Webquest.

viernes, 6 de agosto de 2010

El realismo: Temas a Debatir

Una vez que has revisado la información de los links responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el naturalismo? Menciona sus principales caracteristicas y sus representantes
2. Explica el contexto en el que se desarrollo el realismo.
3. Menciona algunas características importantes del realismo
4. Establece un paralelo entre la novela realista desarrollada en Francia, Rusia, Inglaterra y España. así como de sus principales representantes
5. Forma grupos de trabajo y elabora un informe por escritos de los siguientes autores: Flaubert, Balzac, Zola, Dostoievsky, Tolstoy resaltando sus características más importantes y su trascendecia literaria. estas ideas las compartiremos la siguiente clase en el aula.   

El realismo

El Realismo surge como un movimiento opuesto al Romanticismo e intenta trasladar la realidad al arte, es decir, representarla lo más fielmente posible y con el máximo grado de verosimilitud.
Pero antes de la aparicón del Realismo como movimiento propiamente dicho existió uno que fue el germen de todo esto. Zolá lo denominó El naturalismo. Te invito a revisar los siguientes enlaces para luego debatir los siguientes puntos.



http://marcelosaraceno.tripod.com/elnaturalismo.html
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/realismo-literario/realismo-literario.pdf
http://www.ehiztari.com/Castella_Legua/2bachiller/tema2.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=_-jJqcWckjc&feature=related